Künstliche Intelligenz in der Kindertagespflege – die Zukunft hat schon begonnen
Künstliche Intelligenz (KI) wird nicht die unmittelbare pädagogische Arbeit, also die Arbeit mit den Kindern übernehmen. Aber KI wird sich auf die Arbeit von Kindertagespflegepersonen, Jugendämtern, Fachberater*innen und Bildungsträgern auswirken. Angst und Abwarten sind schlechte Ratgeber – Information und kreativer Umgang mit den neuen Technologien sind gefragt.
Der Bundesverband hat das Thema mit diesem Fachtag aufgegriffen. Es ging um Vermittlung von Wissen darüber, was heute bereits möglich ist und was zeitnah kommen könnte. Es sollte aber auch darum gehen, welche Chancen, aber auch Grenzen, künstliche Intelligenz für die einzelnen Arbeitsbereiche der Kindertagespflege bedeutet.
Vortrag: „Künstliche Intelligenz und die pädagogische Praxis – die Zukunft hat schon begonnen“
Dr. Nicolaus Wilder, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Nach zwei Diskussionsrunden mit der Fragestellung: "Wie wirkt sich KI auf meinen Arbeitsbereich aus?" mit Bildungsträgern, Fachberaterinnen und einer Kindertagespflegeperson haben wir als "Kostprobe" ChatGPT ausprobiert. Lesen Sie hier, was dabei herausgekommen ist.
Parallel wurden während des ganzen Tages Herausforderungen, Chancen und Fragen formuliert und notiert. Die Ergebnisse sehen Sie in der Bildergalerie.
